موسوعة التشريع المدرسي الجزائري موسوعة تجمع أهم القوانين والمراسيم والقرارات الخاصة بقطاع التربية الوطنية و الوظيفة العمومية في الجزائر
مقالات مشابهة
المقاييس المعتمدة في وضع الخريطة التربوية والإدارية
المقاييس المعتمدة في وضع الخريطة التربوية والإدارية
المنشور رقم 16 المؤرخ في 06 جانفي 1997.
تعريف الخريطة التربوية:
الخريطة التربوية وثيقة تنظيمية رسمية تسمح بتحديد معالم التنظيم والتسيير في المجالات التربوية والإدارية والمالية في أي مؤسسة تعليمية أو تكوينية. فهي تحدد عدد الأفواج التربوية المسموح بفتحها في كل مستوى دراسي، وتضبط الاحتياجات إلى المناصب المالية الموجهة للتدريس (خريطة تربوية) وتلك المقررة للتأطير الإداري والخدماتي (خريطة إدارية). وهي (الخريطة) وثيقة تنظيمية سنوية يتم إعدادها وإصدارها من قبل مصلحة الدراسة والامتحانات بمديرية التربية للولاية (مصلحة التنظيم التربوي، مكتب الخريطة المدرسية حسب كل مديرية)، وتخضع للتعديل كلما دعت الضرورة لذلك.
إعداد الخريطة التربوية
يتم إعداد الخرائط التربوية من طرف مصلحة الدراسة والامتحانات بعد القيام بسلسلة من الاجتماعات مع مديري المؤسسات التعليمية قصد ضبط الأعداد التقديرية للتلاميذ المتوقع استقبالهم في كل طور من أطوار التعليم، وفي كل مستوى دراسي بناء على نتائج التلاميذ. تنجز الخريطة المدرسية ويتم تحديد عدد الأفواج التربوية للسنة الدراسية وكذا عدد المناصب المالية للموظفين باحترام المقاييس المعتمدة.
يمكنكم تحميل المنشور الوزاري والإطلاع عليه هنا
المقاييس المعتمدة في وضع الخريطة التربوية والإدارية
التنظيم التربوي (الخريطة الإدارية – الخريطة التربوية)
مقدمة :
يعتمد مدير المؤسسة التربوية في تسيير شؤونها على جملة من الوسائل وفي مقدمتها الموارد البشرية التي توكل لها مهام التدريس (الأساتذة) ومهام الإشراف والتسيير (الموظفون الإداريون) ومهام الصيانة والنظافة والإطعام (أعوان الخدمات). يتم تحديد أعدادهم في كل مؤسسة وفق مقاييس محدّدة تبعا للنظام المعتمد في التسيير، وكثافة الأفواج التربوية، وعدد المرافق والهياكل الموجودة بالمؤسسة. ويتم هذا التحديد ضمن الوثيقة التنظيمية المسماة ” الخريطة التربوية”.
تعريف الخريطة التربوية:
الخريطة التربوية وثيقة تنظيمية رسمية تسمح بتحديد معالم التنظيم والتسيير في المجالات التربوية والإدارية والمالية في أي مؤسسة تعليمية أو تكوينية. فهي تحدد عدد الأفواج التربوية المسموح بفتحها في كل مستوى دراسي، وتضبط الاحتياجات إلى المناصب المالية الموجهة للتدريس (خريطة تربوية) وتلك المقررة للتأطير الإداري والخدماتي (خريطة إدارية). وهي (الخريطة) وثيقة تنظيمية سنوية يتم إعدادها وإصدارها من قبل مصلحة الدراسة والامتحانات بمديرية التربية للولاية (مصلحة التنظيم التربوي، مكتب الخريطة المدرسية حسب كل مديرية)، وتخضع للتعديل كلما دعت الضرورة لذلك.
إعداد الخريطة التربوية
يتم إعداد الخرائط التربوية من طرف مصلحة الدراسة والامتحانات بعد القيام بسلسلة من الاجتماعات مع مديري المؤسسات التعليمية قصد ضبط الأعداد التقديرية للتلاميذ المتوقع استقبالهم في كل طور من أطوار التعليم، وفي كل مستوى دراسي بناء على نتائج التلاميذ. تنجز الخريطة المدرسية ويتم تحديد عدد الأفواج التربوية للسنة الدراسية وكذا عدد المناصب المالية للموظفين باحترام المقاييس المعتمدة.
مقاييس إعداد الخريطة التربوية:
يتم إعداد الخريطة المدرسية وفق مقاييس محدّدة بالنصوص التنظيمية التالية:
1- المرسوم 10-04 المؤرخ في 04-01-2010 يحدد كيفيات إعداد الخريطة المدرسية وتنفيذها ومراقبتها.
2- المنشور 16-97 المؤرخ في 06-01-1997 متضمن المقاييس المعتمدة في وضع الخريطة التربوية والإدارية المعدل بالمنشور 44-97.
3- المنشور 97.44 المؤرخ في 13-01-1998 المتعلق بتعديل بعض المقاييس المعتمدة في إعداد الخريطة التربوية والإدارية.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
للمزيد وللتواصل معنا هنا رابط : موسوعة التشريع المدرسي الجزائري على فايسبوك
مواضيع في القمة.كل الشكر موصول للمشرفين.
شكرا جزيلا.